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福州早教专注力课程
福州早教专注力课程
专注力课程(4—8岁)豆豆专注力训练课程以脑科学为课程核心理论,专注活动以动态和静态相结合进行。分为基础班、进阶班、资优班三个训练阶段,主要针对幼儿园中班、大班、学前班、小学一二年级的孩子进行训练,快速提升孩子的专注能力和学习能力。

专注力课程(4—8岁)训练课程以脑科学为课程核心理论,专注活动以动态和静态相结合进行。佳贝知福州早教中心该课程分为基础班、进阶班、资优班三个训练阶段,主要针对幼儿园中班、大班、学前班、小学一二年级的孩子进行训练,快速提升孩子的专注能力和学习能力。

福州早教专注力教育的意义

专注力教育的必要性专注力缺失现象在幼儿阶段大多是隐蔽的,但是一旦进入小学就会迅速暴露出来。专注力却是的表现有:

• 注意力不集中,神游或做小动作;

• 观察力弱,阅读困难,经常添字、漏字、跳行;

• 手眼协调能力差,书写困难,做作业拖拖拉拉;

• 听说结合能力差,不能积极主动回答问题;

• 理解能力差,不能依照老师的指令听说读写算;

• 逻辑思维能力滞后,阅读理解与应用题解答困难;

• 自理能力不足,独立性差,有很强的依赖性;

• 秩序感和自控能力差,经常发脾气;

• 没有自信,交往困难,不会和同学正常交往……

 

专注力训练课程,不是填鸭式地给孩子提前灌输小学的课本知识,而是通过丰富多彩的游戏,让孩子在无忧无虑的享受童年乐趣的同时,培养专注力、良好习惯和学习兴趣。这些系统训练能够有效地激活孩子的大脑和自身的学习潜能,让孩子具备学习的能力,产生更强烈的学习愿望,进而在他们真正上学时能与小学教师产生更好的“认知共鸣”,取得更好的学习效果。

佳贝知《幼儿专注力训练课程》的内容

1. 体觉能力训练:包括触觉、前听觉和本体觉等内容训练。可促进幼儿触觉感知、身体协调、平衡等能力发展。

2.视觉能力训练:包括分辨、追踪等能力训练。视觉专注力是认知学习的首要工具,课堂信息的接收55%依靠视觉来获得。视觉专注力差的孩子在阅读时还容易漏字、添字、跳行。

3.听觉能力训练:听觉记忆力直接影响课堂的听课效果,课堂信息的接收37%依靠听觉来获得。听觉记忆力差的幼儿,听知觉广度差,无法记住、记全较长的信息,影响知识的理解和吸收。

4.记忆能力训练:包括记忆速度、视听理解力、准确度等内容训练。良好的记忆能力会使幼儿形成良好的知识体系,构建逻辑思维发展的基础。

5.思维能力训练:逻辑思维能力是对事物进行观察、比较、概括和推理的能力;创新思维包括发散性思维、聚合性思维、多向思维等内容。逻辑思维能力差的孩子不喜欢动脑筋,不喜欢学习数学,做事情主次不分、缺乏计划性,而一个孩子日后能有多大的成就,关键就在于他的创新能力如何。

6.静定能力训练:包括静坐、冥想、呼吸等内容训练。缺乏静定能力会造成精力不集中、马虎、做小动作、粗心大意、贪玩、孤僻、定性差、记忆力差、拖拖拉拉等一系列问题。

7.读说能力训练:包括理解、快速阅读、准确阅读图画内容的训练。阅读能力差直接影响幼儿的理解能力。表达包括大胆、有条理、有感情表达等内容训练。口语表达能力差的幼儿不自信,上课不敢举手发言,不能正确表达自己的思想,与人沟通困难,交往能力差。

8.书写能力训练:包括精细动作、手眼协调、快速反应、控笔等内容训练。视觉和动作是密不可分的,视动统合能力弱的孩子,手眼协调能力和双手配合能力差,对阅读和书写十分反感,存在书写困难。

9.意志力训练:儿童的意志力能决定一个民族和国家未来的兴衰。意志力薄弱的孩子,做事没有坚持性、怕苦怕累、抗挫能力差、缺乏责任感。

10.品行训练:包括良好品质与行为内容的训练。品行差的幼儿会出现语言攻击、行为攻击等,对家庭关系、社交能力、未来团队合作等的发展构成障碍。

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